好的心情看待孩子壞表現 |
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當我和妻子回到傢裡的時候，發現廚房一片狼籍，爐臺上全是黑乎乎、粘嗒嗒的東西，就好象刮過瞭一場龍卷風。兒子聽見我們回來，興奮地從書房跑出來。他說他正在給我們烙餡餅，可惜面和水的比例總是掌握不好。 一天的勞累讓我變得怒不可遏，我大聲吼道：誰允許你動水和面粉瞭？之後，我看到瞭永遠不會忘記的一幕：大滴淚珠從我們四歲的兒子臉上滾落下來，落在他乖乖地捧著的那個裝著黑乎乎面糊的碗裡。我突然意識到自己的行為有多粗暴。我問自己為什麼要這樣對待孩子，他隻是想做些自己認為非常瞭不起是事情，並且給我們一個驚喜而已。 從這一天開始，我嘗試告訴自己用另一種眼光看待孩子的那些壞表現，隻看陽光，而不看陰影。因為如果父母總是被孩子無拘無束的童趣而激怒，對孩子非常不公正，也會給整個個傢庭籠罩上一層陰雲。 其實，當我們好好回憶一下孩子們激怒我們的惡性事件，就會發現幾乎每件事情後面都有讓我們感到高興的一面，比如孩子新學到的技能、孩子的探索精神。那麼作為年長他們幾十年的成年人，我們為什麼不能換種心情、換個角度來看待呢？ 孩子的壞表現——偷玩具 2歲的孩子在小區裡和小朋友玩的時候，總是喜歡把別人的玩具偷偷拿回傢。 換個角度看看：占有是小孩的天性，所以不能把2歲孩子偷拿玩具的行為看成是品行問題——愛占小便宜或者喜歡偷東西。一直到3歲以前，都是孩子開始發現自我的過程。他們慢慢能夠區分你的和我的，進而他們用自己所擁有的東西來確定自己的存在。因此，如果你讓一個孩子把自己的玩具拿出來給大傢分享是毫無意義的，那簡直就像拿走他的一隻胳膊。 該怎麼做？ *讓小孩子輪流占有玩具。一起玩耍的時候給他們制定一個順序。思涵先玩10分鐘，然後交給可文玩！你可以讓可愛的鬧鐘幫助你提示孩子：交換玩具的時間到瞭！ *嘗試用簡單的語言告訴孩子，並不是所有玩具都屬於他，每個人隻可以把自己的玩具帶回傢。 *當有小朋友來傢裡玩的時候，允許孩子把他最喜歡的玩具藏起來，剩下的和大傢一起玩。 孩子的壞表現——磨磨蹭蹭 當大人急著出門的時候，孩子卻總是磨磨蹭蹭地研究鞋子。送孩子去幼兒園的路上，小傢夥不斷被路邊的小蝸牛吸引，200米的路程足足走瞭30分鐘。 換個角度看看：首先我們應該知道5歲以下的孩子是沒有時間概念的。然後我們應該為孩子樂於探索世界而高興。 該怎麼做？ *如果是非常著急的事情，你就可以直接告訴孩子你們在趕時間，然後給他一分鐘，讓他和他正熱衷的事情先告個別。 *如果你一分鐘都等不瞭，一定要馬上把孩子帶走的話，請向他道個歉。 *如果你並不著急，那麼不如放松心情，和孩子一起遊手好閑一會兒。 孩子的壞表現——頻繁開關燈 兩歲的小傢夥把電燈開開關關50次以上瞭還沒有要停下來的意思，你的神經已經比電燈泡還要脆弱瞭。而在一天以前，他故意把奶嘴扔到地上33次。 換個角度看看：其實孩子是在探詢某些規律：他發現開關朝上，燈就亮瞭，朝下，燈就關瞭；他想知道第34次扔奶嘴之後，你還會不會幫他撿。 該怎麼做？ *對於探究開關的孩子，你要麼把他從開關前帶走，要麼讓他安心探索直到他弄明白，甚至厭煩瞭為止，反正從那以後，他就該再沒興趣去碰電燈開關瞭。 *至於愛玩奶嘴的孩子，不妨和他一起玩，直到他厭煩。如果你沒有興趣和他玩，那麼撿起奶嘴不要還給他好瞭，但是也不要責罵他。 孩子的壞表現——在墻上畫畫 孩子們似乎對潔白的墻壁情有獨鐘，最喜歡在那裡施展他們的繪畫才能。 換個角度看看：在墻壁上創作會讓孩子們產生一種自我實現的感覺，而且孩子們會認為他的行為沒有傷害到任何人。 該怎麼做？ *如果你不反對孩子稱為墻頭藝術傢，可以房間裡貼上一層比較厚的白紙，比如掛歷的背面，或者美術商店的素描紙，這樣他就可以隨心所欲地作畫瞭。 *如果你確實不想讓傢裡變成兒童美術展，放眼望去全是孩子的即興創作的話，你可以跟孩子商量好可以畫畫的區域，或者給他提供一個圖畫架，讓他感受一下像畫傢那樣站著創作的感覺。 *如果孩子喜歡畫畫，而且很有創造力，最好把他的作品掛在傢裡的墻上，給他一種成就感。 孩子的壞表現——把媽媽當作出氣筒 孩子每到不高興的時候就會對媽媽發脾氣，罵媽媽是傻瓜，甚至用小拳頭往媽媽身上招呼。 換個角度看看：雖然這種行為是不對的，但是這種情緒發泄的方式隻能說明孩子對媽媽非常信任和依賴。因為孩子即使再生氣，也不會罵幼兒園老師或鄰居是傻瓜，而即使他打媽媽，媽媽也會愛他。 該怎麼做？ *立即對孩子說臟話和拳腳相加的行為表明自己的態度：媽媽不喜歡聽你這麼說話！還可以再補充說：你這樣說讓媽媽心裡特別難過。 *點到即止，即不要說太多的話，也不要表現得過分生氣，更不要因此懲罰孩子。 當我們習慣瞭對孩子的行為另眼看待之後，就會發現很多壞行為並不都很糟糕，這裡面還有很多足以讓你欣喜或自豪的舉動呢。這也是為什麼我們在成年人的生活中，也需要另眼看世界的原因。 |
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